Från Skolesekk till Kulturkånken

Den Kulturelle Skolesekken (DKS) har under mer än tjugo år varit en central modell för hur barn och unga i Norge får möta professionell konst och kultur som en del av sin skoltid. Programmet är ett samarbete mellan kultur- och utbildningssektorerna och omfattar alla skolor i hela landet. I Sverige har initiativet Kulturkånken vuxit fram som en metod för att utveckla liknande strukturer där konst och kultur får en självklar plats i barns och ungas skolvardag – med fokus på samverkan mellan kulturaktörer, kommuner och regioner. Detta seminarium bjuder in till ett fördjupat samtal mellan norska och svenska aktörer om erfarenheter, strukturer och möjligheter till samarbete framåt. Vi presenterar och diskuterar hur DKS fungerar i Norge, hur Kulturkånken inspirerats av den norska modellen, och vad Sverige kan lära av det norska sättet att organisera, finansiera och förankra kultur i skolan. Samtalet vill också identifiera möjliga samarbetsytor och framtida utbyten mellan Norge och Sverige kring konst för barn och unga.

Medverkande:
Tine Valavuo Tyldum, daglig leder, Scenekunstbruket
Aud Kristine Horseng, produsent for scenekunst i DKS Nordland
Tormod Gangfløt, leder for DKS Østfold
Zara Zimmerman, projektledare, ASSITEJ Sverige
Niclas Malmcrona, verksamhetsledare, ASSITEJ Sverige